Architecture et Grand Paysages
Introduction
Pour clôturer notre expérience paysagère, nous avons souhaité organiser un atelier permettant une approche plus personnelle et sensible du paysage urbain et naturel du campus universitaire de Saint-Martin-d’Hères. Ce lieu, traversé à la fois par la biodiversité et des marqueurs architecturaux forts, offre un terrain riche d'observations. La Bibliothèque Universitaire Joseph Fourier et l’Amphithéâtre Louis Weil, tous deux labellisés patrimoine du XXe siècle, témoignent d’une volonté forte de la part des aménageurs de créer un paysage en similitude des grands massifs entourant le campus.
Objectifs de cette expérience
À travers cette expérience, nous souhaitions montrer que le paysage n’est pas seulement un décor, mais bien un vecteur de sens et un support d’apprentissage.
L’objectif était de sensibiliser les participants à la relation étroite entre paysage naturel et architecture sur le campus universitaire.
L’architecture peut être pensée comme une prolongation du paysage, et inversement, les bâtiments ne viennent pas rompre l’harmonie du site, mais s’y inscrivent avec cohérence.
Nous voulions montrer qu’il y a eu un effort d’intégration du grand paysage dans un plus petit paysage urbain, que ce soit à travers les matériaux, les formes ou les ouvertures visuelles.
Enfin, il s’agissait aussi de développer un regard analytique sur un lieu du quotidien, en sortant d’une lecture purement fonctionnelle pour comprendre comment le cadre bâti et végétal peut influencer notre rapport à l’espace et au savoir.
Description de l'expérience
L’expérience avait pour but d’observer le paysage sur la place de la Bibliothèque universitaire devant deux bâtiments emblématiques du campus, la Bibliothèque Universitaire Joseph Fourier et l'Amphithéâtre Louis Weil. Ces deux bâtiments ont servi de points d’ancrage pour notre observation. L’exercice consistait à dessiner sur le carnet les formes et les contours d’un des bâtiments. Puis sur la feuille calque, que nous avions mis a disposition dans le carnet, de répéter l'opération avec les formes du grand paysage et de la biodiversité environnante. Afin de pouvoir superposer les deux éléments et d’observer s' ils s'articulent entre eux.
Les résultats obtenus
Les premières observations ont permis de révéler une relation étroite entre paysage et architecture. En superposant les lignes des bâtiments et celles du paysage naturel, nous avons perçu une forme de continuité, et nous avons constaté qu’il se dessine dans le paysage urbain, une projection du la montagne.Cet atelier nous a permis de voir le paysage différemment, non plus comme une simple toile de fond, mais comme un élément actif de la construction du savoir et de l’identité du campus.
Pour en savoir plus sur l'Architecture et les Grands Paysages
Détails : Cet ouvrage propose un guide de recommandations architecturales à destination des campus universitaires. Commandé par le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, il vise à valoriser les styles architecturaux existants tout en orientant les projets d’aménagement futurs.
Détails : Cet ouvrage explore l'intégration du campus de Grenoble dans son environnement montagnard et urbain, en mettant en lumière les liens entre architecture et paysage. Il propose une réflexion sur la manière dont le paysage influence et façonne les espaces d'apprentissage et de vie.
Nos référence pour cette expérience
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Détails : Cet ouvrage explore comment les environnements d’apprentissage influencent les modalités d’appropriation des savoirs, en lien avec ce que l’on pourrait appeler un paysage du savoir, façonné par l’espace, le temps et les interactions sensibles.
IUGA L3 Urbanisme
